- Điều tra, nghiên cứu thực trạng mắc lỗi ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp của học sinh cấp tiểu học và trung học cơ sở các dân tộc thiểu số: Tày, Dao, Cao Lan, Mông tại 06 trường tiểu học và 06 trường trung học cơ sở:

- Thu 150 phiếu điều tra và hoàn thành báo cáo phân tích, xử lý số liệu điều tra.

- Vận dụng dạy thực nghiệm sư phạm để thực hiện giải pháp khắc phục mắc lỗi ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp của học sinh các dân tộc: Tày, Dao, Cao Lan, Mông (dạy thực nghiệm một số bài trong chương trình môn Tiếng Việt ở các trường Tiểu học, Trung học cơ sở đã nêu ở trên và trường Cao đẳng Sư phạm Tuyên Quang).

- Biên soạn tài liệu: “ Hướng dẫn cách khắc phục mắc lỗi ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp của học sinh cấp tiểu học và trung học cơ sở các dân tộc thiểu số: Tày, Dao, Cao Lan, Mông trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang”.

- Xây dựng các chuyên đề nghiên cứu, báo cáo khoa học tổng kết đề tài